O que é CUIEET?

O CUIEET (Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas) nasceu inicialmente como um fórum para trocar e difundir as diferentes experiências de inovação no campo da investigação no ensino relacionado com as engenharias.

Objetivos e evolução

Os objetivos iniciais foram, os de melhorar a formação recebida pelas engenharias na sua vertente industrial, assim como facilitar o acesso à vida laboral aos futuros graduados nestas áreas.

Estes objetivo foram evoluindo ao longo dos anos, adaptando-se ao contexto social que estava a ter lugar de uma forma particular em Espanha, assim como de uma forma mais geral na Europa.

Desta forma, e adaptando-se a um conceito de maior globalização do ensino, passou-se numa primeira fase a ampliar o leque de engenharias a que ia destinado, abrangendo as restantes áreas do ensino técnico universitário, e numa segunda fase a aumentar o numero de agentes que participam em todo o processo educativo como são: professores, estudantes, pessoal de administração, serviços e gestores dentro dos centros de educação superior que administram este tipo de ensino.

Com a chegada do Espaço Europeu de Educação Superior (EEES), projeto bastante ambicioso e complexo iniciado na Europa para facilitar a convergência europeia em educação, o CUIEET desde a sua XXI edição ampliou o seu fórum de debate e análise a propostas e experiências  encaminhadas a integrar o ensino da engenharia no EEES, em sintonia com os pontos fundamentais das diferentes edições do CUIEET; docência, inovação e investigação.

Em sintonia com os objetivos do contexto Rethinking Education para a Europa, iniciado em 2012, com o fim de reformar os sistemas educativos da UE para satisfazer a procura crescente de maiores graus de desempenho e competências, bem como de reduzir o desemprego que começava a surgir na Europa, o CUIEET fixou outro objetivo básico, o de refletir e debater sobre Universidade-Sociedade_Empresa e a sua influência sobre os futuros graduados. Assim, a lista de participantes foi alargada aos colégios profissionais pela sua inegável importância na definição das funções profissionais dos futuros graduados, às empresas nas quais esses alunos farão estágios em que exercem o seu trabalho profissional e àquelas empresas  que interagem com as universidades em projetos conjuntos de I & D, etc.

Mais tarde, com a edição XXIII do CUIEET, pretendeu-se também atrair os níveis educativos pré-universitários, dirigindo-se aos seus professores do ensino técnico, numa tentativa de abordar as três áreas que o futuro graduado atravessa antes de aceder ao mercado de trabalho: pré-universitário, o ensino universitário e desempenho profissional.

Entretanto, nas últimas edições da CUIEET foram intregrando-se sucessivamente novos temas mais específicos que o contexto temporal aconselhava abordar, pelo seu interesse e importância, em alguns casos desenvolvidos como pequenos seminários ou “mini-congressos” paralelos com os quais se pretendeu melhorar a formação científica e técnica de profissionais no sector relacionado com estas matérias..

Algumas das áreas temáticas tradicionalmente abordadas foram: qualidade no ensino técnico, estudo e implementação de novos cursos, globalização, inovação educativa, universidade e empresa, desenvolvimento e avaliação de competências…

Sem qualquer duvida, este Congresso é um espaço idóneo para entrar num novo conceito de educação ligado ao desempenho de competências, uma vez que permite investigar nos diferentes espaços que o termo competência engloba: saber dizer, saber fazer, saber ser, saber estar e querer.

Esperamos que esta nova edição lhe facilite a transição para um mundo por competências.

PORQUE COMPETE… SER COMPETENTE

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